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Academic Year/course: 2023/24

429 - Degree in Public Management and Administration

29018 - Public Equality Policies and Diversity Management


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
29018 - Public Equality Policies and Diversity Management
Faculty / School:
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
Degree:
429 - Degree in Public Management and Administration
ECTS:
6.0
Year:
4
Semester:
First semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

 

The purpose of this subject is for the student to acquire the necessary knowledge to be able to analyze the social reality with a gender perspective, which facilitates the understanding of the inequalities between women and men and, consequently, the participation in the design, execution and evaluation of public policies for their solution.

These approaches and goals are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations Agenda 2030 and certain specific targets, so that the learning results of the course will contribute to some extent to the achievement of Goal 4 objectives 4.7 and goal 5, oriented to achieve equality between genders.



2. Learning results

 

1. Know and critically understand the main aspects of social and power imbalances and inequalities and of the mechanisms of discrimination (especially those derived from economic and labor, gender, ethnic and cultural relations ).

2. Know and analyze public policies and regulations from a gender perspective.

3. Know and evaluate the organizational structures and plans created under public equality policies in Spain.

4. Know the specific tools to effectively address the implementation of equality policies in the field of labor and organizational within CSR and diversity management strategies.

 

3. Syllabus

 

Unit 1. The social construction of inequalities.

Unit 2. Analysis of gender inequalities: dimensions and indicators

Unit 3. Consequences of inequality: gender-based violence

Unit 4. Equality policies: international and European scope. From equality policies to gender mainstreaming in policies.

Unit 5. Equality policies in Spain.

Unit 6. The gender perspective in the workplace: approaches and strategies

Unit 7. Equality plans in organizations: basic notions.

 

4. Academic activities

 

4.1. FACE-TO-FACE ACADEMIC ACTIVITIES

Master class: 30 hours (theoretical-practical sessions in which the contents of the subject will be explained).

Practical exercises: 30 hours (problem solving and case studies, assignments, face-to-face tutorials and field visits to).

Personal study and preparation of practical assignments: 88 hours.

Assessment tests. 2 hours.

 

4.2. VIRTUAL ACADEMIC ACTIVITIES

Synchronous and asynchronous activities: 15 hours (theoretical-practical sessions [videoconferences and/or learning pills] at the contents of the subject will be explained).

Distance learning activities: 15 hours (virtual network work or activities on the Moodle platform or online tutorials).

Personal study and preparation of practical assignments: 118 hours.

Assessment tests. 2 hours.

 

5. Assessment system

 

5.1. VIRTUAL MODE

Two evaluation systems are available:

5.1.1. Mixed system. It consists of two types of continuous evaluation activities:

A. A written test at the end of the semester, which will be face-to-face for the face-to-face group and online for the virtual group . This test is mandatory for those who choose this continuous evaluation option and will be graded from 0 to 70 points (it represents 70% of the final grade).

B. Assessment of the activities developed during the course (problems and cases attached to each topic). The overall result contributes 30% to the final grade.

The subject will not be passed if a minimum obligatory grade has not been obtained in each of the evaluation instruments: a minimum of 35 points in the written test (out of 70), and a minimum of 15 points in the practical activities (out of 30). (out of 30).

5.1.2. Final comprehensive test: students who do not opt for continuous evaluation will have the right to take the final comprehensive test consisting of a single exam with theoretical and practical questions. It will be for both types of students on the official dates established according to the center's examination calendar. It is necessary to obtain a minimum of 50 points out of 100 to pass this test.

 

5.2. PRESENCE-BASED MODALITY

The evaluation system for the on-site modality is the same as for the virtual modality. The main difference lies in the fact that the intermediate tests of continuous evaluation will be carried out in the physical classroom, with the presence of the students.

 


Curso Académico: 2023/24

429 - Graduado en Gestión y Administración Pública

29018 - Políticas públicas de igualdad y gestión de la diversidad


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
29018 - Políticas públicas de igualdad y gestión de la diversidad
Centro académico:
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
Titulación:
429 - Graduado en Gestión y Administración Pública
Créditos:
6.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como finalidad que el estudiante adquiera los conocimientos necesarios para poder realizar un análisis de la realidad social con perspectiva de género, que facilite la comprensión de las desigualdades entre mujeres y hombres y, consecuentemente, la participación en el diseño, ejecución y evaluación de políticas publicas para su solución.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas y determinadas metas concretas, de tal manera que los resultados de aprendizaje de la asignatura contribuirán en cierta medida al logro de las metas 4.7 del Objetivo 4 y al Objetivo 5, orientado a lograr la igualdad entre los géneros.

2. Resultados de aprendizaje

1. Conocer y comprender de forma crítica los principales aspectos de los desequilibrios y desigualdades sociales y de poder y de los mecanismos de discriminación (en especial los derivados de las relaciones económicas y de trabajo, de género, étnicas y culturales).

2. Conocer y analizar las políticas públicas y la normativa desde una perspectiva de género.

3. Conocer y evaluar las estructuras organizativas y planes creados al amparo de las políticas públicas de igualdad en España.

4. Conocer las herramientas específicas para abordar eficazmente la realización de las políticas de igualdad en el ámbito laboral y organizacional dentro de las estrategias de RSC y de Gestión de la diversidad.

3. Programa de la asignatura

Tema 1. La construcción social de las desigualdades.

Tema 2. Análisis de las desigualdades de género: dimensiones e indicadores

Tema 3. Consecuencias de la desigualdad: la violencia de género

Tema 4. Las políticas de igualdad: ámbito internacional y europeo. De las políticas de igualdad a la transversalidad de género en las políticas.

Tema 5. Las políticas de igualdad en España.

Tema 6. La perspectiva de género en el ámbito laboral: enfoques y estrategias

Tema 7. Los planes de igualdad en las organizaciones: nociones básicas.

4. Actividades académicas

4.1. ACTIVIDADES ACADÉMICAS PRESENCIALES

Clase magistral: 30 horas (sesiones teórico-prácticas en las que se explicarán los contenidos de la asignatura).

Ejercicios prácticos: 30 horas (resolución de problemas y casos, realización de trabajos, tutorías presenciales y visitas de campo).

Estudio personal y preparación de tareas prácticas: 88 horas.

Pruebas de evaluación: 2 horas.

4.2. ACTIVIDADES ACADÉMICAS VIRTUALES

Actividades síncronas y asíncronas: 15 horas (sesiones teórico-prácticas [videoconferencias y/o píldoras aprendizaje] en las que se explicarán los contenidos de la asignatura).

Actividades formativas a distancia: 15 horas (trabajo virtual en red o actividades en la plataforma Moodle o tutorías en línea).

Estudio personal y preparación de tareas prácticas: 118 horas.

Pruebas de evaluación: 2 horas.

5. Sistema de evaluación

5.1. MODALIDAD VIRTUAL

Se podrá optar por dos sistemas de evaluación:

5.1.1. Sistema mixto. Se compone de dos tipos de actividades de evaluación continua:

A. Una prueba escrita al final del semestre que tendrá carácter presencial para el grupo presencial y en línea para el grupo virtual. Esta prueba es obligatoria para quienes elijan esta opción de evaluación continua y se calificará de 0 a 70 puntos (representa el 70% de la nota final).

B. Evaluación de las actividades desarrolladas durante el curso (problemas y casos adjuntos a cada tema). El resultado global de las mismas contribuye en un 30% a la calificación final.

No se superará la asignatura si no se ha obtenido una calificación mínima obligatoria en cada uno de los instrumentos de evaluación: en la prueba escrita un mínimo de 35 puntos (sobre 70), y en las actividades prácticas, un mínimo de 15 puntos (sobre 30).

5.1.2. Prueba global final: el alumnado que no opte por la evaluación continua, tendrá derecho a presentarse a la prueba global final que consiste en un único examen con preguntas de carácter teórico y de carácter práctico. Será de carácter presencial para los dos tipos de alumnos en las fechas oficiales establecidas según el calendario de exámenes del centro. Es necesario obtener un mínimo de 50 puntos sobre 100 para superar esta prueba.

5.2. MODALIDAD PRESENCIAL

El sistema de evaluación para la modalidad presencial es el mismo que el de la modalidad virtual. La principal diferencia reside en que las pruebas intermedias de evaluación continua se realizarán en el aula física, con presencia del estudiantado.